miércoles, 22 de junio de 2011

PARA MEJORAR TU LOCUCIÓN

CALENTANDO LA VOZ

1.- Despertando la voz
. Vibrar los labios usando la voz, (como el sonido del motor de un carro). Comenzar con volumen bajo pero nítido, sin golpear al inicio. Luego juega con los tonos suavemente.
. Con los labios cerrados, y la mandíbula relajadamente abierta, sonar la voz en MMMMMM, como si hicieras un arco sonoro.
. Luego ya abriendo la boca, dejar salir el sonido en AAHHHHH, haciendo un arco sonoro.
. Sacudir los hombros, corto y ligero, para “masajear” la voz desde adentro. Ocuparse de la acción física, la voz solita se masajea. Este ejercicio es bueno para calentamiento rápido también, y para relajar la laringe suavemente, si se siente tensa o que la voz se está apoyando por ahí.
. Hacer el “killer” todas las veces en que lo necesites. Relaja la mandíbula y es también una manera de calentar la voz. Al hacerlo deja salir la voz sin preocuparte del sonido.

En todo este proceso, mantener la atención en el Apoyo, recuerda que el aire entra y no tienes que hacer ningún esfuerzo con el pecho ni los hombros. Solamente piensa en abrir los costados, es como liberar intercostales y diafragma, así el aire entrará. No preocuparte de llenarte hasta el ahogo, que entre lo que se necesita. Recuerda que el aire entra como “el perfume”.

Importante: tomar siempre el aire por la nariz cuando haces este y todos los ejercicios. Aunque al hablar en cámara, tomarás el aire por nariz y boca, durante tus prácticas toma por la nariz. Esto ayuda a ubicar bien la respiración baja y ayuda a mantener los hombros y el triangulo de poder libre de tensiones.



LA ARTICULACION DE LA PALABRA.

2.- Calentando los Músculos que intervienen en la Articulación
Usa las siguientes sílabas para calentar los músculos, incluyendo la lengua. Recuerda que la mandíbula debe estar “elástica” es decir ni tensa cerrada , ni “boba” suelta.
TACA-TACA
OAX
LULO
DAI
BOM-BOM
BOMBA
RRRRRRRRey
NIU

Trabaja un ratito con cada sílaba, jugando con los volúmenes, tonos y velocidades. Siempre chequeando el apoyo. . Juega con el sonido, no te “automatices”. Suelta la secuencia en diferentes tonos, subiendo y bajando, haciendo curvas, ondas.


3.- Practicar con vocales:
Calentamos con vocales tratando de mantener el orden propuesto:

-i - e - a - o - u-

-soltar cada vocal suavemente, atendiendo al apoyo. Chequear que no estemos usando la glotis, sino que el sonido/aire esté saliendo desde el apoyo diafragmático. Permitir que el sonido salga de la boca hacia fuera: esto significa abrir la boca y dejar que cada vocal se “forme” en la parte externa de la boca. La mandíbula también va modelando el sonido de cada vocal. Aplicar esto al soltar cada vocal. Usar el aire completamente para cada vocal y terminar el sonido suavemente, no abruptamente. Esto significa mayor control del diafragma-apoyo.

-Soltar las vocales en forma LIGADA como si fueran elásticas, en un solo sonido ieaou. Realizar este ejercicio con lentitud para que puedas sonar todas las vocales por igual.

realizar los ejercicios anteriores atendiendo a la VARIACIÓN del sonido, es decir, bajo, medio, alto, JUGANDO CON LOS NIVELES. No mecanizarse. Atender también a la velocidad. Cuando lo has logrado lento, probar muy rápido y continuo. Es decir, tomarse la libertad de jugar con la voz.

Un ejercicio para desarrollar más aún la presencia sonora de las vocales es , cuando estés leyendo en voz alta, tomar por ejemplo una frase grande o un párrafo: leerlo normal. Y después leerlo sonando solamente las vocales. Por ejemplo:

1.-Hoy amanecí durmiendo en el parque.
1.-"o aaeí uieo e e aue".

2.- Cómo te llamas?
2.- "óo e aa"


4.- Juegos de Consonantes

Ejercitarse en la emisión completa de las consonantes: pensar que son ellas las que permiten la formación de las sílabas, las que le dan cuerpo, encarnan, los sonidos articulados. Mientras que las vocales son el “esqueleto”.
Al realizar estas secuencias de consonantes, recuerda: apoyar constantemente, y que es la vocal la que permite que la consonante “salga”. Recuerda, jugar con los sonidos.
secuencias de práctica:

BI – KI – DI – FI – JI
BE – KE – DE – FE – JE
BA – KA – DA – FA – JA
BO – KO – DO – FO – JO
BU - KU – DU – FU – JU

MI – NI – ÑI – PI – RRI
ME – NE – ÑE – PE – RRE
MA – NA – ÑA – PA – RRA
MO – NO – ÑO – PO – RRO
MU – UN – ÑU – PU – RRU

TI – SI – VI – RI – SI
TE – SE – VE – RE – SE
TA – SA – VA – RA – SA
TO – SO – VO – RO – SO
TU – SU – VU – RU – SU

Practicar cada secuencia, primero lentamente y por vocales.
(O sea ti.te.ta.to.tu. por ejemplo)
Luego, toda completa con una sola toma de aire.
Luego muy veloz.
Suelta la secuencia en diferentes tonos, subiendo y bajando, haciendo curvas, ondas.

Juega con el sonido, no te “automatices”.

viernes, 1 de abril de 2011

¿CÓMO ESCRIBIR PARA RADIO?

¿CÓMO ESCRIBIR PARA RADIO?
La radio es un medio de comunicación que se consume mientras realizamos diversas actividades, por ello, es de vital importancia recordar en todo momento que el mensaje debe ser:
CLARO
CONCISO
DIRECTO


CLARO: Para que lo que informamos sea entendido desde el primer momento por todas las personas que nos escuchan.
CONCISO: Debemos aprender a economizar palabras para que los textos no sean tan largos que nadie los pueda entender, ni tan cortos que obviemos información importante para nuestros oyentes.

DIRECTO: Aprendamos a “IR DE FRENTE AL GRANO”. La información que entreguemos debe contener todos los elementos que permitan al oyente comprender la noticia.
El periodista radiofónico debe tener en cuenta los aspectos que condicionan la comprensión de los mensajes y para ello debe contribuir con una buena redacción.

DEBEMOS TENER EN CUENTA QUE EL OYENTE SE VA A QUEDAR CON LA INFORMACIÓN MÁS IMPORTANTE, SELECCIONANDO LOS CONTENIDOS PARA LUEGO INTERPRETARLOS. ES POR ESTA RAZÓN QUE DEBEMOS ESCRIBIR DE UNA MANERA LÓGICA Y ORDENADA.

La radio convencional es UNIDIRECCIONAL.
A diferencia de una conversación común y corriente, en la radio convencional el oyente no tiene la posibilidad de preguntar o interrumpir al emisor.
Lineamientos básicos para la redacción en radio
Se deben construir oraciones que contengan ideas claras.
Es recomendable utilizar palabras que sean de dominio masivo.
¿Por qué decir:?
Nosocomio, si se puede decir “hospital”, “centro de salud”, “centro hospitalario”, etc.

¿por qué decir:?
Galeno, si se puede decir “doctor”, “médico”, “profesional de la salud”, etc.
Pese a esta recomendación, es necesario aclarar que, en caso se redacte un texto largo que nos obligue a utilizar en repetidas ocasiones una palabra, se deberá apelar a los sinónimos o conceptos cercanos que permitan dar un “respiro” al párrafo que se escribe, sin que esto deforme la idea principal en la oración.

Cuando se refiera a una persona, se deberá redactar su nombre de pila:
Jorge Ballón, Juanita Pérez, Perico de Los palotes, etc, etc, etc.
Si se diera el caso de tener que repetir el nombre en el texto, se puede apelar a redactar ambos apellidos, o el apellido paterno. Ejm:

El presidente Alan García participó en un encuentro deportivo en el asentamiento humano Cruz de Motupe en San Juan de Lurigancho.
Terminado el evento, García Pérez, anunció que aceptará la renuncia del ministro de justicia, Aurelio Pastor.
El mandatario afirmó que no permitirá actos de corrupción en su gobierno.

Los números del 1 al 10 deberán escribirse (un galón, tres hermanos, nueve delincuentes, etc, etc…) a partir del 11 podrá utilizarse la numeración convencional. (14, 187, 356, etc, etc…)
Si se trata de números mayores se podrá combinar letras y dígitos (tres mil 678 damnificados, 45 mil 456 personas, un millón 534 mil, etc, etc…

Pese a las recomendaciones anteriores, es preferible no cargar de cifras extensas los textos que se redacten para radio ya que pueden obstaculizar en entendimiento de la información.
¿Cómo redactar una “entrada” para radio?
Antes de iniciar la redacción de un texto se debe tener claro qué es lo que queremos resaltar de la noticia, es decir cómo vamos a “levantar” la información.
Es ideal que se inicie con lo más resaltante. Ejm.
Cinco muertos deja accidente de tránsito en la panamericana sur…
Dantesco incendio consume fábrica de muebles en el callao, etc.

Podemos apelar a las citas textuales:
“me voy con la conciencia limpia”, de esta manera el ministro tal, abandonó el congreso tras presentarse ante la comisión de fiscalización por el caso tal…

Y ¿Cómo redacto un titular?
Es fácil.
Primero debes identificar la noticia. Hay elementos dentro de una información que no necesariamente nos sirven en caso redactemos un titular.
Recordemos que los titulares son las informaciones más importantes de la jornada por ende, solo se consignará información precisa que contenga los elementos necesarios para que el oyente sepa de qué estamos hablando.

Lo ideal es que un titular se redacte en dos líneas, pero esto puede variar.
No sacrifiquemos nunca ESPACIO por INFORMACIÓN. (es decir, por el hecho de querer cumplir a cabalidad la regla, vamos a obviar datos que le permitan al oyente entender la noticia.

Es preferible usar los artículos.
El presidente, la ministra, el barco, etc..
Recuerden:
No somos Tarzán.

GÉNEROS RADIOFÓNICOS

GÉNEROS RADIOFÓNICOS

La palabra GÉNERO tiene una raíz griega que significa “generación”, “origen”.

Digamos que los géneros radiofónicos responden a las características “generales” de un programa.

Los GÉNEROS son los “modelos abstractos”.



SEGÚN EL MODO DE PRODUCCIÓN DE LOS MENSAJES
La clasificación más común de géneros es: DRAMÁTICO GÉNERO PERIODÍSTICO MUSICAL
TIPOS DE GÉNEROS RADIOFÓNICOS
1.- ENCUESTA
Ofrece una muestra breve de la opinión pública sobre un tema.
 
2.- ENTREVISTA
Su base es la investigación. El soporte de ésta son las preguntas.
La entrevista es conocida por ser un género dinámico, debido a que participan de 2 a más personas en ella.
 
3.- REPORTAJE
Es uno de los géneros más completos, agradables y llamativos. Permite el uso de otros géneros periodísticos que profundizan y complementan el trabajo.
 
4.- DESPACHO
Se da en directo. Puede situar, fijar, alterar, disminuir o aumentar la importancia de un hecho
TIPOS DE GÉNEROS RADIOFÓNICOS
5.- INFORME
Ofrece el desarrollo de la noticia, pero con mayor amplitud y minuciosidad.
 
6.- NOTICIARIO
Ofrece informaciones de todo tipo pero de forma más amplia. Aquí las noticias son clasificadas por orden de importancia.
 
7.- FLASH INFORMATIVO
Es la noticia que se lanza al aire tan pronto como es conocida. En consecuencia, se justifica la interrupción de la programación para que este ingrese.
  Es breve y conciso. Por ello no da lugar a una narración o un comentario luego de ser transmitido.

TIPOS DE GÉNEROS RADIOFÓNICOS
8.- BOLETÍN INFORMATIVO
Brinda información actualizada.
Se transmite cada cierto período de tiempo (1/2 o 1 hora). Tiene una duración de 2 a 5 minutos.
 
Durante el boletín informativo, la emisora da a conocer a sus oyentes las últimas informaciones llegadas a la redacción. Los boletines suelen constar con información leída.
 
9.-ANTICIPO INFORMATIVO
Género breve que se dedica a anunciar los temas que se desarrollan en el boletín.
Consiste, generalmente, en la mención de titulares.
 

TIPOS DE GÉNEROS RADIOFÓNICOS
10.- CRÓNICA.
Es sonoro (propia característica de la radio). Tiene la capacidad de aportar testimonios.
La crónica se diferencia de otros géneros radiofónicos, porque presenta menos posibilidades de montaje y da mayor lugar al análisis y a la reflexión.
Por realizarse en vivo y en directo (al narrar hechos en el momento y en el lugar preciso), se cuenta con sonidos originales y la voz de los protagonistas y testigos; esto genera un fuerte efecto de credibilidad.

TIPOS DE GÉNEROS RADIOFÓNICOS
11.- DOCUMENTAL
Tipo de programa que tiene como objetivo formar, además de informar, ya que muestra determinados aspectos de un acontecer que no siempre son accesibles al oyente.
 
12.- LA ENTREVISTA RADIOFÓNICA